关于2023年度绵阳市学校德育及校外教育工作先进集体和个人拟推荐情况的公示

单 位

事迹简介

盐亭县教育和体育局

2023年盐亭县学校德育工作在绵阳市教体局的科学指导下，在县教体局党组正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实国家、省、市教育大会精神，围绕立德树人根本任务，切实开展德育活动为新时代社会主义建设培养合格的建设者和接班人而努力。

一、切实加强社会主义核心价值体系教育，培养学生正确的思想价值观。组织中小学生认真学习社会主义核心价值观主要内容，培养学生正确的思想意识和价值观念。督促学校上好“习近平新时代中国特色社会主义思想”“道德与法治”“思想政治”“生命生态与安全”等教材，并将该项内容列入常规评查的重要内容，切实做到思想教育进课堂，丰富学校校园文化活动。

二、切实加强队伍建设，努力造就一支能管善育的德育工作队伍。加强德育干部培训，通过参加省市县德育干部培训，提升干部素质，增强德育工作的手段和能力；、召开德育工作论坛加强班主任队伍建设，通过专业培训、专题讲座以及传、帮、带等多种方式，不断提高班主任政治思想素质和业务能力；切实加强小学少先队和中国共青团组织建设，完善组织网络体系，确保队（团）活动的时间，确保了每周一节的班（团、队）会活动时间，认真开展了少先队辅导员和共青团干部培训，不断提高他们的业务水平和管理能力。

三、继续做好常规工作，进行了以文明礼仪为重点的养成教育。进一步贯彻落实《中小学生守则》。以“中小学生守则”“中（小）学生日常行为规范”为准则，做好以班级管理和以学生日常行为养成为重点的常规德育工作，狠抓养成教育，重良好习惯养成，全县各校高度重视学生的养成教育、安全教育、法制教育、文明礼仪教育和爱国主义教育等，积极开展形式多样的教育活动。

四、突出德育主题活动，扎实推进学校德育工作，精神文明和德育成效显著。为落实立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代接班人，各学校根据市、县安排并结合自己学校的实际制定计划并结合传统节日等开展相应的道德活动，通过活动的开展增强学生爱国主义精神、节约、环境保护意识、培养学生社会责任感、感恩情怀，使学生们形成积极的心态和良好的品质。

四川省盐亭中学

盐亭中学一直以来以《中小学德育工作指南》为行动准则，坚持立德树人教育理念，全面贯彻党的教育方针；坚持五育并举，全面育人的教育理念；以《中小学生守则》为抓手，培养学生良好思想品德和健全人格，培养学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族自信精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，从而为建设社会主义培养德智体美劳全面发展的优秀人才。在德育工作中，我校深入落实“雅敬刚健，淑慧清华”的盐中印记教育，拓展“盐中印记”教育的内容，丰富“盐中印记”教育的形式，让盐中印记教育入心入脑，开花结果；同时把“赓续红色血脉，生态和谐育人”贯穿整个教育教学的始终，为学校教育教学质量的不断攀升做出来应有的贡献。

近年来，我校德育工作以落实有效为根本，狠抓阳光大课间、经典诵读、艺术和体育教育、群文阅读等课堂育人方式，同时高一进行军训和徒步远行，高二举行励志远足，高三进行人生生涯规；每年秋季举行校园艺术和体育节，有社团活动展示、综合文艺晚会、校园歌手赛；每年春节举行校园球类比赛，篮球、排球、乒乓球等，

开展寝室文化建设、教室美化大比武等，让学生充分参与其中，身心得到充分的锻炼确保了学校教学秩序的顺利进行。

教师积极参与德育课程的开发和课题的研究。学校自主开发了有关袁诗尧烈士、嫘祖、红军在盐亭等红色文化课程，开发了校本有关劳动教育、法治教育、心理健康教育等校本课程，并在教学中认真使用，取得良好效果。

从2017年以来，我校连续7年被评为“绵阳市普通高中B组教育质量评价特等奖”。

盐亭县富驿镇初级中学

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首、立德树人的办学方向，加强德育队伍建设，提高德育工作质量。坚持开展“树党员先锋形象，做人民满意教师”主题教育。学校通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训和研讨，更新教育理念。坚持课堂教学工作为德育工作的主阵地。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

创设活动载体，寓德育教育于各项活动之中。一是抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话；二是结合重要节庆日、纪念日组织开展爱党爱国教育实践活动，如：红色阅读、阳光阅读、红歌比赛等；三是持续开展“感恩教育”系列活动，如：走进敬老院、学雷锋等志愿活动，对学生进行感恩教育；四是抓好学生养成教育，全方位，多渠道，强化学生习惯养成等；五是加强心理健康教育，坚持以人为本，健全学生档案，做好教育记录，开展“手拉手，一帮一”等系列活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。学校教师通过家访和电访的方式与家长联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，大大增强教育效益。

盐亭县嫘祖实验小学

以华夏母亲嫘祖命名的盐亭县嫘祖实验小学，校园里，孩子们与喜欢的课程相遇，与仪式感满满的日子相逢，与学校们的节日热烈相拥，与劳动技能大赛、实践体验相呼，与各项管理制度相应，高举队旗，跟党走！立志争当好少年！学校将从以下两个方面着重总结学校的德育工作。

一、家校携手，用爱点亮心灯。学校主动搭建各种家校沟通平台。形成合力。“家长开放日”活动。家长通过深入课堂听课、与教师零距离沟通......等更多地了解学校的教育教学过程。当走进扎染工作坊，孩子们亲手制作的数以千计的漂亮的扎染作品让家长们惊讶、赞叹！他们也提出了更加有利于学校和孩子们发展的良好建议。老师定期会给孩子们写一下班级里的那人、那事儿，有的老师将孩子们在学校各种活动拍成图片，发到班级群里，家长看到这些，不在学校也能了解到孩子在学校的情况，家长也可以从点点滴滴中感受到老师的用心，自然而然对学校的工作也会更加地支持。亲子体验活动。家长、老师带着孩子们走出校园，在大自然中进行一些亲子活动，促进家校协作。“美德家长”的评选。采取家长自荐，班级推选，学校将各类美德家长的照片、事迹简介通过展板、班级微信群、美篇大力宣传，树典范，学典范！

二、多彩活动，让每个生命自由舒展。围绕传统节日、重大纪念日，学校始终坚持有计划和针对性地开展各项活动。环保志愿者徒步走新城，走进博物馆，参观污水处理厂；慰问孤寡老人；广场清扫，社区禁毒宣传；爱国歌曲大赛、经典诵读、队形队列比赛，……不用言语说教，一个活动下来，让孩子们在充满仪式感的活动中接受浓浓的主题教育。

盐亭县青少年活动中心

盐亭县青少年活动中心在市教委、县教体局的指导下，工作全面有序地开展。中心借力各地学校，借助社会各种教育资源，构建“五育并举，融合育人”校外教育新体系，全面促进我县素质教育发展。

1、继承传统文化，弘扬民族精神。中心以传统节日为契机，从课堂和活动中进行传统文化教育，“瞻仰革命先烈、传承红色基因”“中秋文化节，月圆亲情浓”2023年秋季，中心共开展10多场传统文化教育专题活动，2、挖掘地方文化，培养家乡情怀。充分挖掘我县五大地方文化，2023年7月，袁诗尧故里游，2023年8月，“嫘祖行”2023年10月，文同故里研学实践活动。活动让孩子们充分了解盐亭的历史文化、地方文化，激发学生爱家乡，厚植家乡情怀。3、开展科技活动，激发创新意识。中心创办两个科普教育基地，一号基地

地开设航空航天实验班，二号基地地开设科技实验班；开放科技阅读室、开通科技网络培训，吸引科技爱好者参加了学习；组织学生到“梓潼两弹城”“绵阳科技馆”“绵阳博物馆”进行参观学习；与科技协会合作开展“科技下乡”活动、组织全县科技大赛活动，4、劳动教育活动，全面提升素质。中心创办了盐亭首个青少年劳动教育基地，2023年8月组织学生到西陵蚕桑产业园、嫘祖陵、胜利村养殖基地学习农耕文化；9月去天水村种植园、花果山农场地开展采摘果实；10月去文同故里传承墨竹绘画和清廉思想；10月去龙凤谷举办野炊和游园活动。5、社会实践活动，增强责任感。开展社区服务活动：9月-12月组织学生开展“清理小广告、擦亮大文明”社区街道服务活动；参与社区“迎中秋、庆国庆”节日活动；“九九重阳日、浓浓敬老情”走进福利院，“我是卖报小行家”“119消防宣传日走进消防队”“模拟法庭-我是小小审判长”“小区安全知识-共护家园”一系列的社会实践活动，不断增强学生的社会责任感，培养的综合素养。6、艺术竞赛活动，取得丰硕成果。参加“绵阳市个人才艺大赛”61人分别获得一二三等奖；参加“绵阳市2023蜀少年才艺大赛”22人分别获得一二三等奖；“第38届绵阳市青少年科技创新大赛”12人分别获得一二三等奖；“2023年声乐盐亭中华经典诵读、青少年才艺大赛”10人分别获得一二三等奖的好成绩。7、强化公益服务，受益广大学生。开办公益课程，开办传统手工课程：剪纸手工、青花瓷器、五彩扎染、泥塑雕刻等；实施公益助学，针对社区残疾儿童、贫困家庭学生实施帮护，捐赠学习用品，心理咨询，送教下乡，减免费用等形式，持续发挥青少年活动中心校外教育主阵地作用，结合青少年儿童的实际情况，为全县更多孩子送上温暖和公益课程，引领和服务广大青少年成长成才、全面发展。

盐亭县云溪小学

德育作为“五育”之首，在学校全面工作中，起着纽带、桥梁、支柱的作用。以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现民族伟大复兴的迫切需要。基于这一点，我校结合实际情况以新（创新）、细（精细）、实（实效）开展了德育教育活动，为培养新世纪人才奠定了基础。

一、校领导高度重视，德育组织机构健全。

二、认真定计划、详细做总结、期末搞表彰。

三、加强规章制度的建设。

四、加强谈心教育。

五、把课堂当作德育教育的主渠道。

六、常规管理常抓不懈。1.抓好纪律、卫生评比工作。2.时时刻刻进行班容、班貌，个人形象检查。3.抓好升旗工作。4.抓好宣传工作。5.坚持国旗下才艺展示、德育专题讲座等活动。6.成立家长学校。

七、以丰富的德育活动为载体，加强心理健康教育渗透，彰显“和谐有序”的学校活动文化，提高学生的人文素养。1.抓好节庆日的庆祝活动。2.开展丰富多彩的活动。3.对新生进行行为习惯养成教育活动。4.每学期我校都要学生家长会议，让家长了解学校，了解学生在校表现，提出家长关心，爱护孩子的要求。

盐亭县嫘祖镇中心小学

学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，让学生在全面发展的基础上学有所长，形成了“创新、仁爱、勤劳”的校风;“乐学、思善、博学、创新”的教风学风。注重传道授业解惑，育人育才的有机统一，逐步形成了自己的办学特色。校外教育是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，参与校外教育，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，满足求知欲的重要方式。校外教育本着活跃校园文化，创造艺术氛围；提高艺术欣赏、艺术创作的水平为目的，注重提高动手、动脑、创造能力；发挥学生特长，陶冶学生情操。

学校蚕桑文化课程开设以来，学生的课外生活得到拓展和丰富，学生综合能力得到全面提升。学校以课后服务为载体，成立了蚕茧工作坊，开设了蚕桑手工组、蚕桑舞蹈组、蚕桑绘画组、蚕桑刺绣组等。在蚕桑手工组，课后服务教师教学生以蚕茧为原材料，通过染色、裁剪、拼接、粘贴，创作出一系列蚕茧装饰花、醒狮、京剧人物蚕茧粘贴画、创作蚕茧团扇、茧花蝴蝶面具、破茧成蝶系列作品。2023年3月嫘祖祭祀活动，学校应邀到国家纪念公园在嫘祖大厅展示了嫘乡丝韵工坊与嫘祖文化相关的文创作品，2023年5月学校携嫘祖文化文创作品代表盐亭县参加四川省体育局在绵阳安州区举办的第三届“巴山蜀水 运动川渝”体育旅游休闲消费季活动，各级领导都给予了高度评价。蚕桑舞蹈组以蚕桑文化为题材，以桑叶、簸箕为道具，编排了蚕桑姑娘、乐在桑林间一系列原创舞蹈；蚕桑舞蹈组的孩子们代表盐亭参加绵阳市教育和体育局举办的第八届校园舞蹈大赛，荣获一等奖。此外，学校还开展了特色劳动实践活动，让学生深入劳动实践基地，学会劳动工具的使用方法，提高生活的基本技能，并通过与各学科的融合，为学生学习其他学科知识积累了一些好的方法和经验。通过一系列实践活动的开展，让学生更深入地融入到嫘祖蚕桑文化之中，使学生得到全面发展。

姓  名

事迹简介

赵  彪

本年度我担任2023级机电技术班班主任工作，同时在学校德育处配合教育处领导做好学生的德育管理工作，我承担的工作主要是学生的常规管理及安全以及学校的消防安全。在班主任工作方面，我严格遵循“为党育人，为国育才”的工作目标，做好班级管理工作。在育人方面，平等对待每一个学生，不放弃每一个孩子，用心去浇灌每一个懵懂的心灵。所带的班级稳定，学生相处和睦，尊敬师长。所带班级被评为学校优秀班集体。在德育管理方面，全面圆满完成学校及领导安排的各项任务。本着以情感人、以理服人、以纪约人的工作理念，处理好学生的纠纷，解决好学生之间的矛盾。学生的事无小事，哪怕只是调一次监控找一个充电头子，我都耐心帮学生解决完成，全年为学生调监控230多人次，为学生挽回经济损失达2万余元。每一次安全排查，我都来临第一线，发现问题及时上报及时处理，将所有隐患消除于萌芽状态。对学生的安全教育也毫不松懈，每一次学生离校都亲自对学生进行安全教育，而且深入细致全面彻底。尤其是我负责的23级学生管理，直接住入学生宿舍对学生进行全时段全方位的管理。不但管安全，同时也管学生的纪律与卫生，通过一期的辛苦付出，学生休息安静了，寝室清洁有序了，连宿管员也对我赞赏有嘉，消防工作也是一项重要的工作，每期期初我都会与学校领导一道，对学校安全进行拉网式排查，找出问题所在，并及时上报处理。同时做到安全非查常态化，周查与月查相结合，定点查与全面查相结合。并加强对学生的消防安全教育，一年来我校未发生任何消防安全事故。

罗雪兵

罗雪兵， 2014年9月他走上了教师岗位，已经十个春秋，自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀。

一、投身教学改革，勇于探索实践

他是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是他努力的方向。课堂教学中他让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。罗老师所带的班级，有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考，质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。

二、以身作则，培养学生健全人格

他除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，他积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。他注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。管理中他尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，罗老师默默奉献，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生前行。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”他是一名普通而平凡的教师，他只是做了一些他该做的工作。但他认为他的人生是有价值的，因为他用实际行动诠释了“师者，所以传道受业、解惑”这一经典论述;他的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

胥洪强

胥洪强同志从教三十三年，长期担任班主任工作，现担任学校德育主任职务，分管学生的德育工作。工作中始终坚持以德育人、以德树人的教育理念，不断创新德育方法，积极推动学校德育工作的全面发展。近年来，学校的德育工作取得了良好的效果，赢得了广泛的社会赞誉。

一、不断更新德育理念

工作中该同志认为，德育工作的核心是培养学生的道德素养和人格品质。积极倡导并实施了一系列德育新举措，将德育渗透到学校教育的各个环节，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

二、重视学生品德培育

学校注重学生的品德培育，通过开展形式多样的德育活动，如国旗下演讲、志愿者服务、系列主题班会等，让学生在实践中提升道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、积极完善校园文化建设

该同志深知校园文化对学生品德形成的重要影响，积极推动校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。倡导“儒雅”的校园文化理念，处处彰显儒雅魅力；利用校园剪纸特色，校园显眼处张贴富有教育意义的剪纸作品；利用学校宣传载体（黑板报、宣传栏、LED显示屏）加大对学生的德育教育。

四、积极推进家校合作

作为一名分管学生德育的领导，深知家庭教育对学生的重大影响，认识到家校合作在德育工作中的重要作用，他主动与家长沟通，建立起了紧密的家校联系。通过定期召开家长会、组织亲子活动等形式，加强家长对学校德育工作的了解和支持，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育合力。我校在1999被评为绵阳市家长示范学校。

五、良好的德育工作成效

在学校领导的支持下，德育处的精心组织和全体师生的共同努力下，学校的德育工作取得了显著成效。学生的道德素质普遍提高，校园文明程度大幅提升，学校的整体形象和社会声誉也得到了显著提升。近几年学校多次被评为市县级德育先进集体。该同志也多次被评为县级德育先进个人。

张  蓉

张蓉，女，1998年参加工作，从教以来，始终如一秉承高度责任心，以满腔热忱投入教书育人的伟大工作之中，二十多载杏坛坚守，二十多个春夏秋冬迎来送往，而该同志，恪守着一名普通教师的职业操守，不忘初心、牢记使命，一直工作在教学的第一线，并承担着班主任工作。竭尽心智，殚精竭虑，只为做好教育教学工作。

从教以来，该同志长期担任毕业班教学任务，从未有过因私事请假的情况；长期繁重的工作，使该同志身体出现不良反应，2018年5月的一节课堂上，该同志突然头脑昏沉，跌倒在讲台下，髌骨粉碎性骨折，在学校严重缺教师的情况下，短暂休养之后，该同志打着钢钉 ，拄着拐杖，毅然决然登上讲台，静水流深，大爱无言，这一幕幕深深刻在了初三同学们的心底，也激励了他们迎难而上，不惧风雨。

2019年疫情以来，上好网课的同时，深入学生家访，慰问留守儿童，自己出资采购抗疫必备物资，消除在外家长后顾之忧，呵护学生身心健康，让他们感受到学校的温暖。

二十六年来，该同志管理的每一个班级，学生大方活泼，团结奋进，凝聚力强。学校也给予该同志许多荣誉称号:学校的三八红旗手，县级优秀班主任，县级德育先进个人等。荣誉并不是该同志做班主任的目的和目标，这些荣誉是对该同志努力和奉献的理解与肯定，更是一次次的鞭策和激励，该同志将一如既往的热爱班主任工作，栉风沐雨，和孩子们一起成长，砥砺前行。

深山幽兰香自远，躬耕教坛心有光。该同志愿用该同志的真诚与善良，责任和勇气，在以后的班主任工作中去践行德育育人的新方法、新思路，开拓进取，总结经验，紧跟社会步伐，紧扣时代脉搏。不断学习，终身学习，努力铸就德育工作的亮丽的丰碑。

刘东海

在教育领域耕耘逾二十载，他历任班主任、德育主任、副校长及副书记等职，以灵活多变的教学手段和前瞻的教育观念，在教育的舞台上默默奉献，赢得了师生的深厚情感、同行的广泛认同以及社会各界的高度赞誉。

一、尽心教学，恪守职责

自踏上讲台之日起，他便严于律己，孜孜不倦地完成学校赋予的重任。在教学与管理的双重角色中，他钻研教材、探索教法、了解学生，坚守着一名教师的使命——竭尽全力上好每堂课，传道授业解惑。

二、德育先行，思路创新

他以常规工作为抓手，针对学校实际情况制定了“劲竹少年”评价体系，规范学生的言行举止，培育了良好的行为习惯，营造出文明和谐的校园文化氛围。

他还着眼于打造一支兼具品德与才华、效率卓越的班主任团队，视班主任为学生精神成长的指路人。在选拔与培训过程中，他强调“敬业、爱生、善思、协力、沟通”五大素质。

他将德育工作与时代同步，密切结合教学实际，坚持日常班级管理，实施“让优秀成为习惯”的教育理念，深化德育实践。他注重培养班干部队伍，定期组织教育培训，引导他们在竞争与生活中树立民主、服务、自律、创新和自主的意识，培养出一批德才兼备的。

三、关爱满怀，播撒希望

作为负责德育的工作者，他自觉承担起播种希望的角色，用关怀、信任与激励如阳光般照耀每个学生的心田。在他的带动下，学校师生在各类爱心捐助活动中积极慷慨解囊，他们的高尚人格无声地影响着学生成长，以博大的爱心雕琢学生的灵魂。

四、不懈追求，自我提升

历经数年努力，他所在学校的德育成效显著，教学成绩稳居全县领先位置，各类学科竞赛亦频频胜出，走在其他学校之前。作为一名教育者，他深知若不能紧跟时代脚步、适应现代教育的需求，便将面临被时代淘汰的命运。因此，他始终保持学习的热忱，力求自我完善。他决心在未来的德育工作中加倍努力，为学校的璀璨明天贡献更多力量，加油鼓劲！

姚正林

在过去的一年里，我始终坚守在德育工作的岗位上，以饱满的热情和坚定的信念，致力于培养学生良好的道德品质和社会责任感。在德育工作中，我深知德育工作的重要性，因此在日常教学中，我不断尝试和创新德育方法。通过组织主题班会、开展德育实践活动等方式，让学生在实践中体验、感悟，从而培养他们的道德情操和社会责任感。这些方法不仅提高了学生的德育水平，也极大地提升了教育质量。关心学生成长，注重个性发展；我始终关注学生的成长和发展，注重培养学生的个性和特长。我积极与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。同时，我还鼓励学生参加各种社会实践活动和志愿服务，让他们在实践中锻炼能力，增长见识。倡导和谐校园，营造良好氛围，作为德育工作者，我深知和谐校园对学生成长的重要性。因此，我积极倡导和谐、文明的校园风尚，努力营造积极向上的校园文化氛围。通过组织各种艺体活动、开展志愿服务等形式，增进学生之间的友谊和团结，共同构建和谐校园。加强家校合作，共同培育人才；我深知家庭教育在学生成长中的重要作用，因此我积极加强与家长的沟通和合作。定期组织召开家长会、开展家访活动等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习情况，共同商讨和解决学生在成长过程中遇到的问题。

刘  虹

2017年8月参加工作，至今一直在学校德育处工作，是一名优秀的德育工作者，在教学、班主任工作方面都非常得心应手。现在担任学校三至六年级音乐教学工作。自参加工作以来，该同志怀着对党的教育事业的赤诚之心，在教师这个平凡的岗位上，辛勤地耕耘着，默默地奉献着自己的青春和才华，在教学工作和德育工作等方面取得了突出的成绩。

一、完善德育工作机制，做好德育工作

创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，围绕〝养成好习惯"的办学目标，深入开展各项德育工作。

二、开展丰富多彩的德育活动

（一）加强行为养成教育。通过班主任会议及培训等多种形式，让班主任以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，循序渐进，培养学生行为习惯和优秀的道德品质。

（二）抓专题教育。每逢重大节日、纪念日，都要设计主题教育，组织开展各种有教育意义的活动，为了体现德育的连续性和发展性，增强德育的针对性和实效性，使学生能受到深刻的教育，该同志根据不同年级的学生的身心发展水平，精心设计活动方案，让学生在每一次活动中都能够有所收获。

（三）参与学校德育课题研究。为了更有效地开展德育工作，该同志和班主任共同参与德育课题研究，开发适合本校的德育内容。作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒迸学生的心田。在担任德育工作期间，该同志总是给予班中那些贫困生更多的关怀。如：他通过家访、交流等方式了解这些孩子的生活状况和心理状况，并对他们开展自信教育和给予一些物质上的帮助。无论是分内分外工作，该同志都竭尽全力做好，从不计较个人得失，为学校这个大花园能够百花盛开，该同志奉献教育，无怨无悔。

董晨霞

该同志从事幼教事业已有三十二年整，在三十二年的工作当中，坚持以纲要为指导思想，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。作为一名幼儿园教师。时刻保持自己的先进性，以身作则，严以律己，为人师表。具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。关爱幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。重视对幼儿进行常规教育，培养幼儿良好的行为习惯，以良好的常规带动教学工作，在教学工作中，取得了良好的成绩。利用一切教育契机，对幼儿进行品德方面的教育，将品德教育贯穿于幼儿一日活动中。在幼教事业的三十二年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。

李  毅

一、心理健康教育工作。在学生心理健康教育工作中，他坚持老师不仅要传道受业解惑，更要做为学生拨开迷雾，照亮心灵成长的领路人。作为领路人，就是带着爱心走向学生，带着同学融入学生，带着感恩之心感化学生，带着火热之心激发学生，带着仁慈之心尊重学生，将真善美的种子播撒在学生心间。所以，他适时开展心理健康知识宣讲、青春期知识宣讲等主题教育，同时关心、关爱、关注特异体质学生，时常单独进行谈心谈话，对近期不良情绪进行疏导，保证孩子们快乐学习，健康成长。

二、课后服务工作有声有色。在课后服务活动中，他敢于打破思想上的枷锁，勇于突破创新，将课后服务分为“分层辅导”、“社团活动”两个部分。

分层辅导：学校分年级开设“A优班”、“B优班”、“巩固提升班”三个层次教学课堂，学生可根据自身具体情况选择上课班级。充分尊重学生的个性、意愿和选择，激发学生的学习兴趣，因材施教，因势利导，努力让每个孩子都得到适合的教育和自由的发展。

三、社团工作多点开花。社团活动：学校设计出门类齐全，能够涵盖每一个学生都有兴趣参与的社团。学校以“体育兴校，体质强校，质量名校”为目标，落实健康第一的教育理念，帮助学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，着重培养学生的运动能力、健康行为、体育品德三方面的核心素养。在2023年春盐亭县“体彩杯”排球联赛中，学校男子、女子排球队豪夺甲组冠、亚军；在2023年春盐亭县“体彩杯”田径比赛中，运动健儿英姿飒爽、逐梦赛场，共计斩获奖牌17枚，其中金牌9枚、银牌6枚、铜牌2枚，以169分的总积分一骑绝尘，荣获第一名。在2023年春“奔跑吧.少年”绵阳市青少年田径锦标赛中，学校运动健儿王振科、张军耀、李欣燃、雷崇金、胡宇景等8名同学取得了骄人的成绩。在2023年秋盐亭县“体彩杯”篮球联赛中，学校男子篮球队豪夺小学男子甲组冠军；在2023年秋盐亭县“体彩杯”足球比赛中，学校女子足球队取得小学女子甲组第八名的好成绩；在2023年秋“奔跑吧.少年”绵阳市青少年田径锦标赛中，学校运动健儿王振科、胥惠萍同学英姿飒爽、逐梦赛场。其中王振科同学荣获男子甲组800米冠军，胥惠萍同学在竞走项目和4X100米项目分别取得第五名和第二名的骄人成绩。

四、成功创建绵阳市示范少年宫。2023年9月-10月，学校全力创建以跳绳为特色，三大球为特长的绵阳市示范少年宫，在学校书记统筹安排下，他负责牵头，全权负责学生分组、人员分工、动态节目、室外所有项目的督导训练、准备迎检资料、展示布置、迎检安排等工作。时间紧迫、任务艰巨、困难重重，但在全体师生的精心筹备、精准施策、用心组织、齐心协力下，以全市最高分顺利通过绵阳市示范少年宫验收。

李  惠

作为一名校外教育工作者，旨在通过非传统课堂教学的方式促进学生的全面发展。完成好校内外各级各类领导安排的每一项工作。利用放假时间给自己充电，例如2023年9月参加第十届心理学与中国发展交流会，2023年12月代表绵阳市心理学会赶赴复旦大学进行探索整合的生命教育视角。充分利用各种假期与校少先队大队部举办各种有意义的活动。组织学生参与社区服务、环境保护、爱老敬老等志愿活动，让学生在实践中学习到关爱他人、奉献社会的重要性。为家长提供“非暴力沟通”线上线下的讲座和读书会，帮助他们了解如何在家庭中进行有效的德育和情感支持。利用周末组织班级老师家访，提供个人或小组心理辅导，帮助学生处理情绪问题，提高抗压能力和人际交往技巧。鼓励学生在校外学会一项艺术特长。多年以来，被盐亭县教体局评为优秀学科教师，优秀班主任。

汪骏鹏

自从参加工作以来一直严格要求自己，学习先进的班级管理经验，平等对待每一位特殊儿童的教育需要，坚持以身作则，热爱学生，团结同志，多次被评为优秀班主任。

一、精耕细作，精细管理

在任职期间，2017年9月至2023年6月担任高年段班主任、2023年9月至今担任一年级班主任，在多年的班主任管理中精耕细作，精细管理，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范，善于发现每一个孩子的特长和闪光点，大力提升学生的生活技能和社会适应能力，积极发掘学生潜能与兴趣。

二、用心做好送教上门工作

任职期间，一直担任送教上门教研组组长，协助学校对几十名重度极重度特殊儿童做好送教上门工作，保障每一位因身体原因无法到校入学的特殊儿童的受教育权利，定期做好上门的康教服务，为学生送去适宜的教育康复知识，给家长带去党政的关爱。并做好送教上门的资料收集、档案管理、家校联系等具体工作。

三、认真教学，潜心教研

不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持学习优秀的课堂经验模式，大胆尝试，积极探索。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合学生实际情况进行教学。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，积极思考，做好观察记录研究。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和先进理念报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。多次在绵阳市公开课赛课及论文评比中获奖。

工作就是人生的价值，奉献就是人生的欢乐，工作和奉献是人之幸福所在。在以后的工作中，我会一如既往地奉献自己的青春和力量，谱写教书育人工作的新篇章。

刘松波

该同志负责德育工作已经12年了，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，抓好德育基础常规。并形成了具有自己特色的德育工作模式。

一、健全德育领导机构，强化科学管理意识。建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，形成了学校、家庭、社会三方面结合的德育教育特色。

二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。制定了切实可行的规章制度，构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

三、礼仪教育规正学生行为。以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，该同志们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。   

四、以活动为载体，加强对学生的品德教育。开展活动形式灵活多样，如班会、队会，科技活动、健美操比赛、运动会等，从活动中不断地培养启发学生从身边做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，促进了良好班风的形成。  

五、“法制教育”。加强法治宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

六、加强教师队伍建设。1、加强学习培训，不断提高教师的业务素质和师德素质。2、建立班主任工作的各项考核制度，正确评价班主任工作。  　　   

七、加强心理教育，滋润学生心灵。该同志高度重视，把心理健康教育列入学校工作计划，学校设有专职心理教师，建立了心理辅导系统，及时有效地解决学生的心理问题，促进其健康发展。

通过努力学校的德育获得“绵阳市德育先进集体”、“盐亭县德育先进集体”、和教体局“德育先进个人”，该同志还将一如既往地突出德育是学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，不断创新。